BACCALAUREAT PROFESSIONNEL: ANGLAIS 2011

MARDI 21 JUIN 2011 - Britain's greenest schoolchildren (1106-LVE IND)

L'utilisation du dictionnaire bilingue est autorisée.

Il s'agit de la dernière épreuve d'anglais "ancienne formule". Dès l'année prochaine (2012), les épreuves changent. En savoir plus


Epreuve de 8h à 10h, corrigé disponible immédiatement après l'épreuve (terminé à 10h40)

Merci à Rudy et Abdellah pour les sujets :-)

I) Répondez en français aux questions suivantes en utilisant uniquement les informations contenues dans le texte (9).
Les réponses en anglais n'apportent pas de point. Les éléments qui ne figurent pas dans le texte sont sanctionnés. Il faut rédiger des phrases.

1) Que fait naturellement la jeune génération pour protéger l'environnement? (1)
La jeune génération trie les objets en deux catégories: les objets recyclables et les objets non recyclacles et elle met de côté les batteries au lieu de les jeter dans des poubelles.

2)Citez deux actions que mène Daniel Anderson en ce sens. (2)
Daniel cultive un jardin rempli de tomates, de poivrons, de concombres et de carottes. Pendant les mois fertiles de l'été, sa famille vit sur les produits de son jardin. Il utilise l'eau de pluie pour ses légumes et utilise uniquement des produits écologiques de contrôle des insectes.

3) Quel concept est plus difficile à assimiler pour les générations plus âgées ? (1)
Pour ces générations, qui ont été élevées à un moment où les termes "effet de serre" et émission de "gaz carbone" n'existaient pas, les idées qui consistent à réduire ses émissions et ses déchets sont difficiles à comprendre.

4) Quelles actions les clubs écologiques en milieu scolaire préconisent-ils aujourd'hui? (2)
Pour ces clubs, il est important de couper l'eau lorsqu'on se lave les dents, et de ne pas laisser sa télévision en veille. Les enfants jettent naturellement le reste des repas au compost.

5)Pour quel projet parents et enfants se sont-ils retrouvés ensemble à l'école primaire de Shrewsbury? (1)
Le projet avait pour but de recycler 98% des déchets de l'école.

6) Citez les deux actions menées dans les écoles de Shrewsbury et de Sibford. (1)
A Shrewsbury, beaucoup de progrès ont été réalisés au niveau de l'emballage qui contenait le repas du midi.
A Sibford, ils ont organisé un événement "on éteint tout", au cours duquel la consommation électrique a diminué d'un quart.

7) Quelles sont les inquiétudes des enfants de Jackie? (1)
Il lui disent que s'ils prennent la voiture pour aller à l'école au lieu d'y aller à pied, le monde va trop se réchauffer. Le plus âgé s'interroge sur la grande quantité de déchets du foyer.

II) Traduisez en français le passage suivant: de la ligne 9 "Fiona Anderson" à la ligne 11 "in the empty rooms". (3)
Avez beaucoup de zèle/d'enthousiasme, Fiona Anderson garde le chauffage bas. Quand il fait froid, elle dit à sa famille de mettre un autre pull plutôt que d'augmenter le chauffage de la maison. Elle met aussi un point d'honneur à fermer les lumières dans les pièces vides.

III) Recopiez le texte suivant en mettant les verbes entre parenthèses à la forme exigée par le contexte (2)
Some years ago, few people WERE (to be - action passée, datée, terminée = prétérit simple) concerned by environmental matters. Today, many more THINK (to think - verbe d'opinion, de sentiment = présent simple) of REDUCING (to reduce - V+ing ici après OF) the consumption of electricity and petrol to limit carbon emissions. We WILL continue (to continue - futur simple) to educate our children in the future.
4*0.5=2

IV) Recopiez le passage suivant en le complétant à l'aide des éléments choisis ci-dessous (2): by, in, for, down
If you want to keep pollution DOWN you must take part IN green projects. The new generations feel more concerned BY this matter (il était dans le texte) but it will take more time to change the actual situation. Anyway, it remains a key-priority FOR everybody to save the future of our planet.
4*0.5=2

V) Expression en anglais (4)
Traitez en quelques lignes le sujet suivant: How do you try to go green in your daily life? with your wastes? for the electricity consumption? with your car ? at home?
Quelles sont les mesures que vous essayez de mettre en pratique pour faire plus attention à l'environnement dans votre vie de tous les jours? au niveau de vos déchets, de la consommation d'électricité , de votre voiture ou à la maison?

Note: Depuis 2008, les sections industrielles et tertiaires ont le même sujet. Seule la rédaction diffère. Vous avez peut-être eu une autre rédaction, mais les critères d'évaluation sont identiques.

Il s'agit ici d'évaluer la capacité du candidat à écrire 10 lignes dans un anglais compréhensible, exempt d'erreurs grammaticales graves. En ce qui concerne le contenu, toutes les réponses possibles, même très banales, sont acceptées.

Critères d'évaluation :
- accomplissement de la tâche : pénalisation des réponses d'une longueur inférieure à la longueur demandée en fonction du degré de non-exécution de la tâche.
- correction grammaticale de la réponse : pénalisation importante en cas d'erreurs grammaticales graves traduisant l'ignorance des mécanismes de base de l'anglais, mais indulgence pour les maladresses et inexactitudes.

Attribution au minimum de trois points en cas de réponse de la longueur souhaitée, sans erreurs grammaticales graves. Note supérieure à 3 si la qualité du travail le justifie.

Attribution au maximum d'un point en cas de réponse comportant 4 erreurs grammaticales graves traduisant l'ignorance des mécanismes de base de l'anglais.

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FIN DU CORRIGE GRATUIT, DE LA CORRECTION GRATUITE DU BACCALAUREAT PROFESSIONNEL, EPREUVE D'ANGLAIS, TOUTES SECTIONS 2011