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prof en France
Message de marionnette posté le 17-09-2005 à 17:03:15 (S | E | F | I)
Bonjour,
Je fais mes premiers pas.... je vous demanderais donc d'être indulgente.
Je vais enseigner le français au Lycée Key Stage 3 and 4 ici à Londres après avoir enseigné aux adultes. Je serais intéressée d'en apprendre sur les méthodes d'éducation en France d'une part tant en ce qui est du français que pour les langues étrangères et d'autre part, je serais intéressée d'en savoir d'avantage sur la filière enseignement en France.
J'ai lu quelques échanges de message à propos de l'orthographe français.
D'avance, je vous remercie de votre aide et de votre bienveillance.
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Edité par bridg le 26-09-2005 20:55
1 accent
Message de marionnette posté le 17-09-2005 à 17:03:15 (S | E | F | I)
Bonjour,Je fais mes premiers pas.... je vous demanderais donc d'être indulgente.
Je vais enseigner le français au Lycée Key Stage 3 and 4 ici à Londres après avoir enseigné aux adultes. Je serais intéressée d'en apprendre sur les méthodes d'éducation en France d'une part tant en ce qui est du français que pour les langues étrangères et d'autre part, je serais intéressée d'en savoir d'avantage sur la filière enseignement en France.
J'ai lu quelques échanges de message à propos de l'orthographe français.
D'avance, je vous remercie de votre aide et de votre bienveillance.
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Edité par bridg le 26-09-2005 20:55
1 accent
Réponse: prof en france de highlandcow, postée le 18-09-2005 à 21:28:11 (S | E)
Bonsoir marionnette!
L'enseignement en français est très axé(
J'espère que ces explications t'éclairent!
HighlandCowl
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Edité par bridg le 26-09-2005 20:56
Réponse: prof en france de marionnette, postée le 20-09-2005 à 20:26:44 (S | E)
Merci infiniment de ce premier éclaricissement.
je souhaiterais également savoir quelles sont vos méthodes de 2class Management" en France. J'entends par là : utilisez-vous des "plan tables" par exemple. Comment reprenez-vous la classe ? faites-vous le register ? comment planifiez-vous les cours (objectives, rules, planner, homeworks,...)
Comment encouragez-vous les élèves ? utilisez-vous les systèmes de "Merit", "table point" or "house points" ? Y-a-t-il des commendation,...
quelles sont les sanctions ? minus, detention,...
Voilà un peu le genre de chose que je souhaiterais également connaitre.
Merci d'avance de vos éclaricissements.
Réponse: prof en france de highlandcow, postée le 20-09-2005 à 21:06:51 (S | E)
Malheureusement, je ne peux vous pas éclairer sur ce point-là, je suis pas encore profeseur!
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Edité par bridg le 26-09-2005 20:59
Réponse: prof en france de marionnette, postée le 21-09-2005 à 00:19:00 (S | E)
y-a-t-il des professeurs sur le site qui pourraient m'éclairer ?
Thanks d'avance
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Edité par bridg le 26-09-2005 20:59
Réponse: prof en france de shamrock, postée le 21-09-2005 à 12:27:26 (S | E)
Coucou,
Je ne suis professeur que depuis un an mais je peux peut-être t'éclairer un peu...
Moi au départ je ne fais pas de plan de classe mais au moindre problème j'en fais un...
En France, on fait l'appel le matin et en début d'après-midi...
Au niveau des cours moi je suis très carrée alors je planifie tout. Je fais un tableau par séquence avec tous les objectifs. Ensuite je fais tous mes déroulés de séances en rappelant les objectifs et les différentes activités du jour. Je plannifie aussi les devoirs.
Pour les encourager, je mets une note de paticipation orale et ils ont des points même si la phrases n'est pas correcte.
En ce qui concerne les sanctions, je commence d'abord par des punitions puis des mots dans le carnet de correspondance puis retenue puis rapport d'incident si besoin est... Je convoque parfois aussi les parents.
J'espère avoir répondu à ta question.
Shamrock
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Edité par bridg le 26-09-2005 21:00
Réponse: prof en France de marionnette, postée le 21-09-2005 à 21:40:42 (S | E)
Merci de cette nouvelle réponse. Puis-je demander si tu es professeur de primaire ou de secondaire.
Enseignes-tu dans une école privée ou publique ?
Quel sujet enseignes-tu ?
Y-a-t-il des professeurs spécialisés dans ton établissement pour le Primaire ?
Avez-vous des "Assembly" le matin dans votre école ?
Est-ce que vous pratiquez encore les "bons points" ou étoiles ou,...
Est-ce que les mérites que tu donnes pour bon travail sont repertoriés au niveau de l'école en générale ?
Avec quelle fréquence tenez-vous des réunions de professeurs ?
Comment organises-tu ton plan de cours ?
Quelles sont les durées de cours,...........
Des milliers de questions que je souhaiterais connaitre.
Merci Mille fois d'avance.
Si des professeurs ne peuvent pas répondre, pourrais-je poser ma question dans le forum général et des élèves pourraient m'éclairer.
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Edité par bridg le 26-09-2005 21:02
Non, le but du site est d'apprendre l'anglais.
Réponse: prof en France de shamrock, postée le 22-09-2005 à 18:58:59 (S | E)
Je suis dans un collège public et j'y enseigne l'anglais.
Il n'y a pas d'assembly en France.
Les bons points sont réservés à l'école primaire.
Les réunions parents-profs ont lieu une fois par trimestre.
Mon plan de séance est très détaillé avec les différents objectifs de la séance, la mise en oeuvre des différentes activités et le timing aussi.
Quant à mon plan de séquence, c'est un tableau avec les différents objectifs pour chaque séance (fonctionnel, grammatical, phonologique, lexical, méthodologique, culturel et conceptuel). Cela dit, c'est ma façon de faire, ce n'est certainement pas parfait !!!
Dans mon collège les cours durent une heure.
Voilà ! Si tu as d'autres questions, n'hésite pas.
Shamrock
Réponse: prof en France de marionnette, postée le 24-09-2005 à 09:13:59 (S | E)
encore de ces détails. le Collège va de la 6ème au 3ème ?-------------------
Edité par bridg le 26-09-2005 21:05
Réponse: prof en France de shamrock, postée le 24-09-2005 à 10:42:38 (S | E)
Oui, c'est ça, de la 6è à la 3è.
Réponse: prof en France de marionnette, postée le 26-09-2005 à 20:20:29 (S | E)
Ici en Angleterre, les méthodes "communicatives" avec utilisation de flash-cards et tableaux interactifs sont très à la mode. Les professeurs doivent faire tout le cours dans la langue de "target".... Est-ce pareil
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Edité par grabuge le 26-09-2005 20:21
Réponse: prof en France de shamrock, postée le 26-09-2005 à 20:58:34 (S | E)
En France les programmes accordent beaucoup d'importance à la communication car nous sommes dans une approche dite communicative.
Le cours doit également se faire en anglais, à l'exception de la phase de conceptualisation, c'est-à-dire de réflexion.
Quant aux flashcards, ***********ment, je les utilise énormément et je suis aussi une adepte des pairworks avec déficit d'information et des group work pour amener une communication la plus authentique possible, le but n'étant pas seulement que les élèves maîtrisent la grammaire mais sachent également s'en servir dans une situation de communication. Selon moi, plus le cours est interactif plus les élèves assimilent...
Réponse: prof en France de highlandcow, postée le 26-09-2005 à 22:39:24 (S | E)
Coucou les filles!
Conitnuez votre discussion, elle me plaît beaucoup: ça me permet de réviser mes cours de didactique de l'anglais et de voir leur utilité!
Bises.
HighlandCow
Réponse: prof en France de marionnette, postée le 26-09-2005 à 22:51:36 (S | E)
Notre discussion serait encore plus intéressante si d'autres voix nous rejoignaient. Peux-tu nous en dire d'avantage sur ta didactique ?
Réponse: prof en France de highlandcow, postée le 27-09-2005 à 20:51:58 (S | E)
Vous en dire davantage? Mon Dieu, par où commencer? En gros, mes cours présentent une histoire des différentes méthodes utilisées pour enseigner les langues, la dernière en date étant l'approche communicative qu'utilise Shamrock dans ses cours, et que j'ai pu observer l'année dernière lorsque j'étais assistante en Ecosse. Je n'en pense que du bien: rien de tel en effet pour développer les compétences communicatives des élèves, à condition que
ceux-ci jouent le jeu!
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Edité par bridg le 27-09-2005 21:08
Peut-être que continuer par la messagerie privée serait bien ?
Réponse: prof en France de marionnette, postée le 28-09-2005 à 21:37:34 (S | E)
Vous dites :
Le but de ce site est d'apprendre l'anglais.
Merci de cette précision.
Je me suis sans doute égarée pensant que d'apprendre à apprendre les langues pouvait contribuer à aider à apprendre les langues. Me suivez-vous ? apparemment non.
Je n'avais d'autre but que de lancer le débat sur le thème de la méthodologie de l'apprentissage des langues étrangères. J'étais curieuse de comparer l'approche anglaise et l'approche française.
Bien à vous.
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Edité par lucile83 le 29-09-2005 15:34
Réponse: prof en France de skye, postée le 09-11-2005 à 15:08:07 (S | E)
Bonjour
Je suis prosesseur d'anglais en lycée .Hier les professeurs de langues ont eu une réunion sur le thème: comment motiver les élèves? surtout en classe de seconde où il n'y a même pas la motivation de l'examen. Comment leur donner envie de participer en anglais , d'apprendre les leçons et comment les faire progresser ? les professeurs aimeraient organiser des échanges avec des élèves anglais (avec une école en Angleterre par exemple) mais les Britanniques semblent très peu intéressés par ce genre d'échanges ,et le problème est de trouver des familles hotesses.Pouvez vous m'apporter des pistes ? avez vous une expérience dans ce domaine? merci.
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Edité par bridg le 09-11-2005 15:20
Merci de positionner les accents, je remarque que votre clavier n'est pas anglais
Réponse: prof en France de beber, postée le 04-12-2005 à 21:24:13 (S | E)
salut! je suis en licence lea 2ième année et je dois realiser un projet tutoré sur les langues étrangères à l'ecole primaire. J'aimerais savoir quelles langues sont proposées en Angleterre à l'école primaire? si c'est efficace? à partir de quelle classe? merci d'avance si vous pouvez m'aider!!
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Edité par bridg le 04-12-2005 21:45
Réponse: prof en France de highlandcow, postée le 04-12-2005 à 22:52:56 (S | E)
Bonsoir,
L'année dernière, j'étais assistant en Ecosse et l'on m'a demandé d'intervenir en primaire. Dans les Highlands, les élèves n'apprennent que le français. Les instituteurs ont une formation intensive de quelques semaines et on les jette dans la fosse aux lions. J'ai été atterrée de voir ce qu'on leur demande d'enseigner aux élèves alors qu'ils ne sont pas du tout formés pour ça. Les institutrices qui m'ont accueillie étaient plus que ravies que je les aide. J'ai en effet pu observer à quel point la tâche qu'on leur demandait était difficile. Le problème, c'est que du coup, elles enseignaient des erreurs à leurs élèves...
HighlandCow
INDISPENSABLES : 