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Décrire un processus.
Le passif.
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Sarah arrive complètement affolée... Elle vient d'apprendre une terrible nouvelle. |
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Sarah |
- Hey, Thierry. Have you heard what happened to Jim? Well, Jim was driving on the M6 when he was hit by a coach. How did it happen exactly? I don't know. Jim was
thrown out of his car. He was taken
to hospital by an ambulance. Both his legs are injured.
He won't be allowed to leave the hospital
till two weeks. |
- Dis, Thierry. As-tu entendu ce qui est arrivé à Jim? Eh bien, Jim était en train de conduire sur la M6 quand il a été percuté par un bus. Comment c'est arrivé? Je ne sais pas. Jim a été éjecté de sa voiture. Il a été emmené à l'hôpital par une ambulance. Ses deux jambes sont blessées. Il ne sera pas autorisé à quitter l'hôpital avant 2 semaines. Quelle malchance! |
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Aide!
| ANALYSE DE LA SITUATION |
Pas de chance pour ce pauvre Jim qui vient d'avoir cet accident. De nombreux événements se sont enchaînés, sans que Jim puisse agir.
Plusieurs actions se sont déroulées sans l'intervention de Jim: percuté par un bus, éjecté de voiture, emmené en ambulance... Pour décrire ces actions qui s'exercent sur une personne sans qu'il y ait intervention de celle-ci, pour décrire un processus, une série d'actions qui s'enchaînent pour obtenir un résultat final, on utilise le passif, qui fait peur à bien des francophones.
| ATTENTION DANGER! :-) |
Le passif n'est pas bien compliqué à comprendre. C'est juste une histoire de "boîtes" qu'on déplace pour former de nouvelles phrases. Ce qui pose problème, et ce qui fait donc que des erreurs sont commises, c'est qu'il faut connaître sur le bout des doigts les temps. Si vous n'êtes pas un maestro des temps (présent, futur, prétérit...), cela ne fonctionnera pas.
Pré-requis à cette leçon: tous les temps (leçons précédentes)
... et aussi les participes passés (une petite révision s'impose peut-être?).
Vous allez maintenant comprendre pourquoi il y a une 3e colonne à la liste des verbes irréguliers! :-)
| LE PASSIF, UN SIMPLE JEU DE LEGOS (TM) :-) |
The coach hit Jim.
C'est une phrase à la voie active: le sujet de la phrase (le bus) fait l'action (percuter).
Le pauvre Jim ne peut malheureusement rien faire.
Au passage, on se souvient que "hit" est la forme au prétérit du verbe irrégulier "to hit, hit, hit" (un verbe irrégulier pas trop compliqué, pour une fois)
-> On va donc essayer de dire que Jim a été percuté par le car.
C'est une phrase à la voie passive: Jim ne fait rien dans cette histoire. Il subit l'action du car.
Résultat:
Jim was hit by the coach.
Jim: sujet grammatical
was: auxiliaire BE au prétérit (temps de la phrase de démarrage + temps justifié par le contexte)
hit: ... hum... non, ce n'est pas du prétérit, c'est un participe passé - participe passé irrégulier. Comme en français: "percuté"
by the coach: indique qui a fait l'action. En grammaire, on appelle cela un complément d'agent. Il est introduit par BY.
Voilà, ce n'est pas bien compliqué. On peut se baser sur le français.
Actif: The coach hit Jim.
Passif: Jim was hit by the coach.
On peut remarquer que chaque bloc s'est déplacé et que cela forme une croix. "Jim" qui était en fin de phrase se retrouve au début et "the coach" se retrouve à la fin.
| ON RESUME! |
Pour dire qu'une action est faite par quelqu'un ou quelque chose... pour décrire un processus, une série d'actions qui s'exercent sur quelqu'un ou quelque chose sans son intervention, on utilise le passif.
Construction:
auxiliaire be conjugué au temps de la voie active (temps déterminé par le contexte) + participe passé
On se souvient que le participe passé est obtenu de cette façon:
Verbes réguliers: Base verbale (le verbe sans TO) auquel on rajoute -ED
Verbes irréguliers: il n'y a pas de règle, il faut les apprendre.
| Jim |
is was has been will be had been |
hit hit hit hit hit |
présent simple prétérit simple present perfect futur past perfect |
Bien sûr, il faut adapter: Jim and Sandra have been thrown out of their car.
Facile, non?
On utilise by + complément d'agent pour décrire qui fait l'action QUAND CELA EST NECESSAIRE ET QUAND ON LE CONNAIT.
Ex: His car was stolen by Peter yesterday. (On connaît le voleur et on veut le préciser)
ou: His car was stolen yesterday. (Ce qui est important, c'est que sa voiture n'est plus là).
TEST
Avez-vous bien compris?
Complétez les phrases par l'un de ces verbes à la voie passive. Attention aux temps.
wash - discover - steal - deliver - clean
1. Your car________________ tomorrow
2. The hotel rooms ______________ every day.
3. America _______________ by Christopher Columbus in 1492.
4. Their new car ________________ last weekend.
5. That silk blouse must ___________ by hand.
Mettre à la voie passive:
1. The cat ate the mouse.
2. Peter has eaten all the cakes.
3. Sarah will sell our house.
REPONSES.
ex 1:
1. Your car will be delivered (livrée) tomorrow.
2. The hotel rooms are cleaned every day.
3. America was discovered by CC in 1492.
4. Their new car was stolen last weekend.
5. That silk house must be washed by hand (après un modal, on doit mettre la base verbale)
ex 2:
1. The mouse was eaten by the cat.
2. All the cakes have been eaten by Peter.
3. Our house will be sold by Sarah.
INDISPENSABLES : 